Apenas existen monografas centradas en el componente sociocultural de libros de texto de espaol como L2. Este estudio se centra en investigar dicho componente en nueve libros de texto de espaol como L2 publicados por editoriales espaolas entre 2008-2018, dirigidos a adultos y adultos jvenes, con fines generales, y pertenecientes a los niveles inicial, intermedio y avanzado. Los resultados indican que este componente difcilmente est bien fundamentado e informado y apenas contiene una estructura y organizacin adecuadas. No refleja la diversidad del mundo hispanohablante desde el punto de vista geopoltico, humano y social. La presencia de los usos sociolingsticos del espaol es muy escasa. El nivel y el ao de publicacin no ejercen influencia en este componente.