O leitor tem em mãos um texto primoroso, produzido por uma jovem e ousada pesquisadora que, ao se apropriar de um conjunto de mediações, defende uma educação verdadeiramente emancipadora, em radical contraponto à educação deformada pela divisão social do trabalho e pelas determinações do capital. Produção importante no âmbito da práxis educativa, toma como fundamento, em especial, o legado marxiano-lukacsiano, sem, contudo, deixar de ampliar sua pesquisa, que envolve autores da chamada tradição marxista. O percurso adotado por Mayra assume como prioridade ontológica a objetividade, que se revela independente da consciência da pesquisadora, em que a educação emancipadora se põe como possibilidade, a depender de uma radical mudança nos processos de trabalho e que somente poderá ocorrer com o trabalho associado. Norma Alcântara.