龙树、付明歌版《诗经》全本新注新译 全书共分上、中、下三册。上册为“风”160篇，中册为“小雅”74篇，下册为“大雅”31篇、“颂”40篇。 《诗经新注》在汉儒基础上博采众长旨在回答三个问题： 1、《诗经》是怎样一部书？ 2、《诗经》到底在说什么？ 3、我们为什么要学《诗经》？ 回答这三个问题的目的只有一个：让“天书”下凡，让每一个中国人轻松高效地读懂《诗经》。 《诗经》是我国第1部诗歌总集。先秦只称《诗》或《诗300》，汉以后成为儒学经典，才称《诗经》。《诗经》现存311篇，其中6篇（南陔、白华、华黍、由康、崇丘、由仪）有名无词，只有标题，没有内容，有名有词的诗305首。《诗经》反映了西周（前1027—前771）初年至春秋（前770—前481）中叶约600年间的社会面貌。《诗经》内容丰富多彩，区域广泛，题材包括民歌、礼乐、祭祀、社会纪实等，涉及的内容有爱情、婚姻、政治、历史、祭祀、宴飨（宴会）等，是研究周代至春秋中期政治、经济、军事、社会、文化、思想、语言、服饰、风俗习惯、交通、饮食、信仰、部族起源和部族关系的真实史料，可谓上古时期的百科全书，是一幅波澜壮阔，恢弘悠远的历史画卷，具有非常重要的史料价值。《诗经》的文学成就使之成为我国宝贵的文学遗产之一。《诗经》涉及的地区包括今天甘肃东南、陕西关中、山西、河南、河北、北京、山东等中原地区及湖北、安徽长江中下游地区。 所谓《诗经》“6义”，又称“6诗”，是指“风、雅、颂”3种诗歌形式及“赋、比、兴”3种表现手法。《周礼·太师》所说的：“教6诗，曰风、曰赋、曰比、曰兴、曰雅、曰颂。” 《国风》分15《国风》，共160篇。《雅》111篇（有名有诗的共105篇），分《小雅》、《大雅》。《小雅》80篇，其中6首有名无词，实有74篇。《大雅》31篇。《颂》40篇分为《周颂》、《鲁颂》、《商颂》，其中《周颂》31篇，《鲁颂》4篇，《商颂》5篇。 汉初传《诗》的有《鲁》《韩》《齐》《毛》4家，《鲁》《韩》《齐》是今文（汉代通行文字）《诗》学，统称3家诗，《毛诗》是古文（先秦文字）《诗》学。三国以后，三家诗先后失传，现仅存《毛诗》1枝独秀。 《诗经》用了2826个单字（向熹，1986），整部《诗经》字数为40884个字（据武英殿《乾隆石经》）。《诗经》最长的一首诗是第300首的《鲁颂·閟宫》，492个字（不含标点符号，下同），其次是第256首的《大雅·抑》469个字、第257首的《大雅·桑柔》451个字。最短的一首诗是第268首《周颂·维清》18个字。 据不完全统计，《诗经》记载的动植物约260种（在孙作云2004:7的基础上做了调整），其中植物143种，内含草类85种，木类58种；动物109种，内含鸟类35种，兽类26种（其中马类21种），虫类33种，鱼类15种。 尽管《诗经》是史诗，但是诗与史毕竟不同。诗重意义，史重事实。宗白华（2015:90）说：“亚里士多德有一句很奇怪的话：‘诗是比历史更哲学的。’这就是说诗歌比历史学的记载更近于真理。因为诗是表现人生普遍的情绪与意义，史是记述个别的事实；诗所描述的是人生情理中的必然性，历史是叙述时空中事态的偶然性。文艺的事是要能在一件人生个别的姿态行动中，深深地表露出人心的普遍定律。艺术的模仿不是徘徊于自然的外表，乃是深深透入真实的必然性。所以艺术最邻近于哲学，它是达到真理、表现真理的另一道路，它使真理披了一件美丽的外衣。”从这个论点出发，我们可以说《诗经》是融文史哲为一体。宗白华的观点也有助于我们正确把握《诗经》及其诗教意义。而笔者则是采用历史研究法这个抓手作为《诗经》译注、题解的切入点。 欲知中国，必求诸周。童书业（《春秋史·前言》，2017:12）说：“中国真正的封建社会在时间上是限于周代，而其宗法和封建的制度，尤为中国数千年来立国的基础。要了解中国，不能不先求了解周代的文化制度。”同时他（《春秋史·前言》，2017:18）认为，西周、春秋（西周、春秋时期正好是《诗经》所反映的时代）是宗法制和封建制完善、成熟至瓦解的时期。 《诗经》一解开就放出亮光，愿这光芒照亮我们传播中国古典文化的前程。 《诗经》是一出响彻中华大地的音乐剧； 《诗经》是一部文治武功、波澜壮阔上古史诗； 《诗经》是一部跌宕起伏的历史小说； 《诗经》是一部情节复杂、事件众多、结构严谨的报告文学； 《诗经》是一出伟大的历史剧； 《诗经》是一部恢弘的歌舞剧。 作者分享创作历程： 本书的写作缘起2016年2月2日开始教儿子付明歌学《诗经》，当年他6岁半，4个月我教完他全部305首《诗经》，每次课后要求让他至少读10遍，保证熟读，不要求背诵。教完后发现《诗经》内容太丰富，4个月只是走马观花，不够深入，至少我有很多疑惑，于是我动手注释、翻译，想给他一个详尽的版本，让他更深入地了解诗经。2016年8月8日动笔写作，5个月后的2017年1月7日完成了第一稿，为了方便孩子学习，第一稿经文原文是有拼音的，拼音经过我和付明歌2人严格校对，尤其是明歌一个字一个字地校对了经文拼音；2017年4月14日完成第二稿，补充、修改并去掉了经文拼音；之后又修改，2017年7月7日初步定稿45万字；2017年7月31日至10月25日用时2个半月再次修改，完成了第三稿，50万字。之后继续修修补补地完善。2020月6月14日至10月15日，用时4个月做了最后修定，成稿43万字。3年后的今天终于在海外出版了。 为什么不在国内出版？之前签约了国内某著名大学出版社，签约后好几年出版事宜停滞不前，于是我主动要求与其解约。解约后书稿束之高阁，我的学生和家长非常期待此书出版，经常问及此事，因为根据此书讲解的《诗经》课已经上线几年了，我的学生也不少，遍及世界各地（当然都是华人了），他们期待书籍面市，但是我也不知如何是好，直到李时浩然先生推荐，牵线搭桥找到了海外这家湖岸橡树出版社，我与该出版社负责人张凯先生一拍即合，决定在海外出版。因此要感谢李时浩然先生的眼光和引介，也非常感谢张凯先生慧眼识珠，大胆行动。 以上是此书出版的部分故事。在此过程中离不开家人和朋友的帮助，妻子刘嘉、岳母刘云给了家庭的支持，感谢女儿付雅歌的乖巧，让我能安心著书立说。我把儿子付明歌从学生教成了本书作者，儿子好学，尽管他当年只有7岁左右，但是他帮我查阅了《诗经》涉及的家谱、地图等大量背景资料，节约了我很多时间，还帮我校对注音，没有他就没有此书，此书的写作、出版，他功不可没，尽管他今年只有14岁，却是当之无愧的第二作者。除了《诗经》，这些年他还跟我全文学完了《小四书》《左传》《论语》《尚书》《孟子》《史记》《周易》，而且帮我备课做了大量工作，是我的得力助手。我从陕西临潼来北京至今24年了，北漂期间离不开朋友们的各种提携和帮助，他们是杨西娜小姐、赵晓菁先生、张力刚先生、王荣生先生、董忠波先生，还有很多未列名的朋友，在此一并谢过。也要感谢学生和家长的大力支持和高度认可，我2020年6月14日依据本书开讲全部《诗经》，160课讲完，时至今日在3年半里有29869人次在千聊上跟我学习，学生里既有小学生也有成人，国内学生居多，海外也不少，特别感谢他们！ 写作此书困难重重，主要表现在我孤军奋战，没有师承，没有家传，没有人可请教，没有人指导，没有人把关，全凭对中国优秀传统文化的一腔热情看书自学，沉思默想，硬是把自己从一个门外汉、草根逼成了学者。成书过程中我每天至少工作10个小时，眼里、心里、脑子里只有《诗经》而无别物，心无旁骛地从动笔到第三稿废寝忘食干了14个月完成了50万字的初稿，从无到有到最后的定稿仅用4年时间完成，工作量巨大，如果不全情投入是不可能的。