Zu den Kriegen, die im gegenwrtigen Bewusstsein Westeuropas kaum noch prsent sind, gehrt auch der sogenannte Salpeter-Krieg (1879–1883), in dessen Verlauf Chile sein Staatsgebiet auf Kosten von Peru und Bolivien um die ressourcenreiche Atacama-Wste stark nach Norden erweitern konnte. Motiviert durch Befrchtungen einer Revanche seitens des im Krieg durch Frankreich untersttzten Peru, nahmen die fhrenden positivistisch-liberal gesinnten Politiker Chiles tiefgreifende Reformen ihres noch post-kolonial geprgten Landes in Angriff. Dabei konstruierten sie ihrerseits Preuen bzw. Deutschland zur – wie selektiv auch immer wahrgenommenen – mageblichen Referenzgesellschaft. Gesttzt auf detaillierte Forschungen in deutschen und chilenischen Archiven untersucht die Autorin in durchgngig befolgter Parallelfhrung zwei zentrale Reformprozesse: die Neugestaltung des Bildungswesens und die Reorganisation des Heereswesens. Beide werden in ihren verfassungsrechtlichen, (aus)bildungstheoretisch-didaktischen und professionspolitischen Dimensionen analysiert und als Katalysatoren der chilenischen Nationalstaatsbildung interpretiert.