Réflexion à propos de l'articulation du fonctionnement cognitif avec l'organisation psycho-affective. Elle est le fruit d'une longue pratique auprès d'enfants souffrant de troubles touchant l'attention, la concentration, la mémoire, en situation d'instabilité motrice constitutionnelle, et rencontrant des difficultés dans les apprentissages scolaires.