Cet ouvrage esquisse un tableau actuel du système éducatif français suite aux différentes réformes mises en place. Plusieurs personnes, d'âges et de convictions diverses, explorent les formes prises par le processus de destruction de l'école et en cherchent les causes. Elles se retrouvent dans une vision commune de ce que devrait être l'école. Contributions issues d'un colloque organisé en 2005.