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La obra En esta recensión de sus estudios teóricos anteriores sobre educación interactiva en su manifestación de aprendizaje basado en problemas, el autor expone de manera clara y concisa los elementos esenciales del tema. El concepto del ABP en la versión personal, objetivo, filosofía, principios, protocolos de diseño y de aplicación ameritan, cada uno, aparatados específicos. Estructurados tipo diccionario temático permiten una consulta rápida y orientadora. No falta, por supuesto, en una segunda parte, El sistema ABP, con maestro creador o recreador, didáctica interactiva con protocolo de aplicación, y materiales no lineales con soporte digital, ni una tercera que denomina Varia con preguntas y respuestas, una bibliografía selectiva y un glosario básico. Destaca el apartado que justifica el rediseño del ABP convencional para superar la didáctica que el autor llama de salón y de ocurrencia, de un maestro, un grupo y una ocasión, mediante la elaboración y uso de materiales no lineales disponibles editorialmente, que generalizan materiales y didáctica, y la ponen a disposición de cualquier maestro que la necesite y desee aplicarla. Concluye la obra con la incisiva conferencia preparada para la presentación de la Breve Biblioteca Jaime Villegas Pacheco de Educación Interactiva, conformada por seis títulos de los cuales el ABP rediseñado es el estudio que cierra este ciclo teórico.
La obra En esta recensión de sus estudios teóricos anteriores sobre educación interactiva en su manifestación de aprendizaje basado en problemas, el autor expone de manera clara y concisa los elementos esenciales del tema. El concepto del ABP en la versión personal, objetivo, filosofía, principios, protocolos de diseño y de aplicación ameritan, cada uno, aparatados específicos. Estructurados tipo diccionario temático permiten una consulta rápida y orientadora. No falta, por supuesto, en una segunda parte, El sistema ABP, con maestro creador o recreador, didáctica interactiva con protocolo de aplicación, y materiales no lineales con soporte digital, ni una tercera que denomina Varia con preguntas y respuestas, una bibliografía selectiva y un glosario básico. Destaca el apartado que justifica el rediseño del ABP convencional para superar la didáctica que el autor llama de salón y de ocurrencia, de un maestro, un grupo y una ocasión, mediante la elaboración y uso de materiales no lineales disponibles editorialmente, que generalizan materiales y didáctica, y la ponen a disposición de cualquier maestro que la necesite y desee aplicarla. Concluye la obra con la incisiva conferencia preparada para la presentación de la Breve Biblioteca Jaime Villegas Pacheco de Educación Interactiva, conformada por seis títulos de los cuales el ABP rediseñado es el estudio que cierra este ciclo teórico.
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