S''arrêter à réfléchir sur la discipline, c''est presque gênant. Ça semble tellement rétro ou passé de mode. Peut-être avons-nous trop associé le mot discipline à punition, rigidité, autorité, soumission? Aujourd''hui, on fait peu de discipline. On communique, on échange, on partage, on a des relations interpersonnelles d''égal à égal. Avec tout ce qui se dit et s''écrit, il est effectivement tentant de bannir ce mot de notre vocabulaire. Pour être un bon parent ou un enseignant efficace, il faut être sensible, compréhensif, empathique. C''est tout un travail! Craignons-nous d''être perçus comme rétrogrades? Avons-nous peur de frustrer l''enfant, de le traumatiser, d''éteindre sa créativité, de bloquer le développement de son autonomie? Malgré tout cela, j''ai décidé de m''arrêter sur le sujet parce que je le juge de très haute importance. J''ai trop vu des enseignants et des parents se brûler à la tâche et détruire leur vie personnelle ou professionnelle parce qu''ils ne savaient plus comment se comporter. Cet ouvrage propose des tests qui vous permettront de mieux agir pour que vos enfants ou les jeunes dont vous avez la charge puissent développer leur sens de la discipline et que vous puissiez vous-même en connaître les différents ressorts. Que vous soyez parent ou intervenant, vous y trouverez toutes les informations nécessaires pour être efficace dans l''exercice de la discipline. Louis-Georges Désaulniers est psychoéducateur et psychothérapeute. Il offre des services d''aide aux individus et aux organisations. Titulaire de plusieurs diplômes universitaires (baccalauréat en psychoéducation, maîtrise en counseling et en psychopédagogie, diplôme en psychothérapie émotivo-rationnelle), il a plus de trente-cinq ans d''expérience en éducation et en formation. Il a publié plusieurs titres aux Éditions Québec-Livres.