Dans certaines familles, la pluralité des langues des parents donne lieu à la création d'un langage commun familial. Les contributeurs s'intéressent au rapport à la langue des enfants, qui entrave ou favorise la construction subjective et l'intégration sociale. Ils abordent également les langues abandonnées par une génération, qui ressurgissent parfois dans l'espace clinique.