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Coles Diálogos acadêmicos: Os significantes e os significados das pesquisas e experiências em Linguística e Educação at Village Green Shopping Centre in Vernon, BC
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Que sentidos nossos discursos e práticas sociais reproduzem como naturalizados na escola, na mídia e no cotidiano, sem perceber que foram construídos, negociados e, muitas vezes, disputados pela linguagem? Diálogos Acadêmicos: os significantes e os significados das pesquisas e experiências em Linguística e Educação reúne trabalhos do Grupo de Pesquisa SIGNO e articula contribuições no campo da Linguística e da Educação, com ênfase nos processos de significação que atravessam a produção textual, as práticas de leitura e as mediações institucionais e tecnológicas. A coletânea mobiliza referenciais teóricos e análises aplicadas para discutir eixos centrais do debate contemporâneo: dialogismo na escrita escolar, argumentação, letramento informacional e o lugar da biblioteca, formação docente, semiótica da arte, avaliação da redação do ENEM, identidades linguísticas em contextos socioculturais específicos e discursos em ambientes digitais. Ao evidenciar a linguagem como prática social e histórica, a obra convida o leitor a observar como os sentidos são produzidos, negociados e disputados nos espaços de ensino, pesquisa e circulação cultural. Voltado a pesquisadores, docentes e estudantes, o livro oferece subsídios para pensar criticamente as relações entre texto, sujeito e sociedade e, ao mesmo tempo, abre novas perguntas para quem investiga a linguagem e a educação.
Que sentidos nossos discursos e práticas sociais reproduzem como naturalizados na escola, na mídia e no cotidiano, sem perceber que foram construídos, negociados e, muitas vezes, disputados pela linguagem? Diálogos Acadêmicos: os significantes e os significados das pesquisas e experiências em Linguística e Educação reúne trabalhos do Grupo de Pesquisa SIGNO e articula contribuições no campo da Linguística e da Educação, com ênfase nos processos de significação que atravessam a produção textual, as práticas de leitura e as mediações institucionais e tecnológicas. A coletânea mobiliza referenciais teóricos e análises aplicadas para discutir eixos centrais do debate contemporâneo: dialogismo na escrita escolar, argumentação, letramento informacional e o lugar da biblioteca, formação docente, semiótica da arte, avaliação da redação do ENEM, identidades linguísticas em contextos socioculturais específicos e discursos em ambientes digitais. Ao evidenciar a linguagem como prática social e histórica, a obra convida o leitor a observar como os sentidos são produzidos, negociados e disputados nos espaços de ensino, pesquisa e circulação cultural. Voltado a pesquisadores, docentes e estudantes, o livro oferece subsídios para pensar criticamente as relações entre texto, sujeito e sociedade e, ao mesmo tempo, abre novas perguntas para quem investiga a linguagem e a educação.
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