L'enseignement de la mathmatique en Suisse romande a fait l'objet d'une valuation conduite par l'Institut romand de recherches et de documentation pdagogiques (IRDP). En vue d'adapter les programmes et les moyens d'enseignement, un bilan des connaissances acquises a en particulier t ralis; un grand nombre de questions mathmatiques ont t poses aux lves de chaque degr primaire, et ceci depuis la premire anne primaire. C'est une analyse systmatique des rponses obtenues que nous publions aujourd'hui, l'intention des enseignants de l'cole primaire ainsi que des formateurs et chercheurs dans le domaine de la didactique de la mathmatique. L'ensemble des rsultats obtenus se prsente en une srie de fascicules, sous le titre: Connaissances mathmatiques l'cole primaire. Fascicule Introductif: Prsentation et synthse d'une valuation romande. J.-F. Perret - Fascicule 1: Bilan des acquisitions en fin de premire anne. F. Jaquet, J. Cardinet - Fascicule 2: Bilan des acquisitions en fin de deuxime anne. F.Jaquet, E. George, J.-F. Perret - Fascicule 3: Bilan des acquisitions en fin de troisime anne. J.-F. Perret - Fascicule 4: Bilan des acquisitions en fin de quatrime anne. R. Hutin, L.-O. Pochon, J.-F. Perret - Fascicule 5: Bilan des acquisitions en fin de 5e et 6e anne. L.-O. Pochon