Wie wird in den drei L�ndern Russland, Polen und Ukraine mit den problematischen Ereignissen der nationalen Geschichte umgegangen? Dieser Frage widmet sich diese Studie in Form einer empirischen Untersuchung, durchgef�hrt im Jahr 2009. Befragt wurden in eingehenden Interviews 91 Erwachsenenbildner aus drei L�ndern. Dabei ergab sich, dass die Aufarbeitung der Geschichte in engem Zusammenhang steht mit den Prozessen der gesellschaftlichen Transformation und Integration sowie mit der Demokratieentwicklung im jeweiligen Land. An einer F�lle von Beispielen kann gezeigt werden, dass der Erwachsenenbildung in Umbruchzeiten ganz eigene M�glichkeiten zukommen, den Prozess der Aufarbeitung der Vergangenheit zu f�rdern. Im Vergleich von Russland, Polen und der Ukraine treten neben Gemeinsamkeiten auch markante Unterschiede in Theorie, Praxis und professionellem Selbstverst�ndnis der Erwachsenenbildner hervor.