Alors que l'éducation des filles est considérée comme un impératif pour le développement économique et social dans les pays en développement, on observe toujours de très graves inégalités scolaires entre garçons et filles en Afrique subsaharienne francophone où se trouve la majeure partie des pays les plus pauvres de la planète. Eliminer ces inégalités est une priorité de la communauté internationale et des acteurs nationaux qui constatent un foisonnement d'initiatives internationales, nationales et locales dans ce domaine dont il est primordial de tirer les leçons. Cet ouvrage présente une synthèse des politiques et des mesures prises en faveur de l'éducation des filles et s'efforce d'évaluer leurs résultats. Il analyse un large éventail d'initiatives et dresse un panorama statistique de la situation dans cette région. Il contient deux études de cas nationales sur la Guinée et le Niger où la sous scolarisation des filles est manifeste, mais qui ont pris des initiatives significatives pour rattraper leur retard. Finalement, il identifie les approches les plus prometteuses et les domaines prioritaires pour le développement de l'éducation des filles en Afrique subsaharienne francophone.